Золотой Факел. Результаты второго дня

логотипДорогие друзья! Прошел второй конкурсный день нашего конкурса. Большое спасибо всем, кто был с нами в этот нелегкий день. Он начался с небольшой заминки по независящим от нас причинам, и мы выражаем огромную благодарность всем участникам за проявленное понимание и терпение. Вопреки всему наш конкурс состоялся! Гала-концерт состоится 26 апреля в 16.00 в клубе 100 полка.

Нашему жюри было очень сложно выбрать победителей, они совещались до поздней ночи, какие-то места принимались единогласно, а по каким-то номерам жюри очень долго спорило. И вот мы может объявить следующую «партию» победителей.

На церемонию награждения 26.04.2017 г. к 16.00 приглашаются:

НОМИНАЦИЯ «Художественное слово»

Рижко Анастасия

Федорцова Любовь

Андрофагин Виктор

Девишева Александра

Чиботарь Михаил

Тюрина Полина

Легкодымова Анастасия

Королев Даниил

Чиботарь Надежда

Стародубцев Аркадий

Чиботарь Кэтэлина

Карепанов Ярослав

Диденко Павел

Смурова Светлана Сергеевна

Коваль Ярославна

Чиботарь Мария

 

НОМИНАЦИЯ «театральное искусство»

 

Детский сад №56, группа Снежинка

Театральная студия «Факел» младшая группа

Театральный коллектив «Звездный балаган»

Театральная студия «Крылья»

Театральная студия «Факел» средняя группа

Театральная студия «Факел» старшая группа

Детский театр «Карусель»

Объединение «Лукоморье»

Театральная студия «Маска»

Самодеятельность 100 ОПО в/ч 84085

театральный коллектив Петровской СОШ

 

НОМИНАЦИЯ «Изобразительное искусство»

Сальникова Ангелина

Ахмерова Алина

Кривощекова Алена

Заричная Ангелина

Волкова Анастасия

Родин Даниил

Кожевникова Дарья

Котова Екатерина

Шишов Константин

Кузнецова Мария

Ведяшкина Валерия

Никифорова Анна

Жиляк Анастасия

Кабаева Анастасия

Буркина Мария

Медведев Вениамин

НОМИНАЦИЯ «Декоративно-прикладное искусство»

Бобрышева Полина

Межуев Артем

группа «Капелька» детский сад № 56

кружок «Бумажная феерия» коллективная работа «Чистый воздух»

Серганова Майя

Васкович Полина

Миргородская Мария

Петухова Наталья

Деденкова Виктория

Вечтомова Анастасия

коллективная работа кружка «Мукосолька» детский сад «Березка»

Коба Полина

коллективная работа кружка «Рукодельные посиделки»

Майорова Алена

Денисова Дарья

Карандаева Валерия Викторовна

Первый конкурсный день «Золотого Факела»

Поздравляем всех с международным Днем Земли и рады сообщить, что IV ежегодный открытый конкурс-фестиваль творчества «Золотой Факел» открыт! сегодня состоялись отборочные туры в номинациях вокал и хореография. Нашему жюри сегодня было очень тяжело — ведь выбирать лучших из лучших очень сложно. Все, кто принял участие и победил, ждем на церемонию награждения. Всем тем, кто не занял призовых мест, хотим сказать, что вы молодцы, у вас обязательно будут победы, вы уже состоявшиеся артисты и большие молодцы, не расстраивайтесь! Спасибо за участие!

На церемонию награждения 26.04.2017 в 16.00 приглашаются:

Номинация вокал

Шилова Милада

Салащенко Кристина

Межинская Маргарита

Бузынов Александр

Фольклорный ансамбль Гусельки

Голованова Анна

Присяжнюк Лариса и Василиса

Алексеев Матвей

Девишева Александра

Калашников Василий

Васильев Дмитрий

Жихорева Ульяна

Петрашку Анастасия

Платонов

ВИА «Первый снег»

Иванюшкин Максим

Вокальный коллектив «Калина красная»

Фольклорный ансамбль «Сударушка»

Ансамбль «Настроение»

номинация ХОРЕОГРАФИЯ

Группа «Жемчужинка» д/с №56

Танцевальный коллектив «Соловушка» (младшая и старшая группы)

Хореографическая студия «Факелята»

Хореографическая студия «Авангард», танец «Осторожно, обезьянки»

Танцевальный коллектив «Джамаль», танец «Казачок»

Хореографическая студия «Авангард», группы 7up Сrew  и G-side Family

Вальс, 100 полк

Студия восточного танца «Аль-Джана»

Хореографический коллектив «Юла»

 

Поздравляем «Старость в радость»!

v8WEt3ZRftw Вот уже не первый год наше учреждение сотрудничает с Фондом  «Старость в радость». Основатели этого фонда по началу и не думали, что получится такое активное движение помощи пожилым людям, которые по разным причинам оказались в домах престарелых, больницах, домах инвалидов. Кроме финансовой поддержки, волонтеры Фонда дарят бабушкам и дедушкам свое душевное тепло, ведь не у многих из них есть семьи. Ежегодно отправляются сотни, а может и тысячи, подарков и открыток в  разные уголки нашей родины. Волонтеры BPPJicDFiKUсобирают подарки на Новый Год, ко дню рождения, ко Дню Победы. Ребята из кружка «Бумажная феерия» также не первый год участвуют в акциях, организованных Фондом. Так, мы уже поздравляли с днями рождения около 30 бабушек и дедушек, отсылая им открытки, сделанные собственными руками и подписанные теплыми словами. К 9 мая мы отсылали открытки ветеранам Войны, поздравляли и тружеников тыла с Великой Победой. В этом году воспитанники Веры Васильевны изготовили своими руками открытки к празднику Светлой Пасхи, сходили на почту и отправили свои письма с поздравлениями в разные дома престарелых и больницы России. Письмо по почте уже практически забытое чудо, но именно этого чуда и ждут бабушки и дедушки, которыеOSzBB3STE7A находятся под опекой Фонда. Конечно, короткое сообщение в телефоне или электронное письмо написать намного проще, да и дойдет оно практически мгновенно… но получить «Живое» письмо, сохранить его на память, перечитывать и видеть доказательства того, что ты еще кому-то нужен — вот те бесценные чувства, которые воспитанники «Бумажной феерии» и волонтеры Фонда «Старость в радость» дарят пожилым людям.

Тотальный диктант 2017 в Калининце

image_image_22854318 апреля 2017 года впервые в городском поселении Калининца на территории «Факела» пройдет ежегодная образовательная акция в форме добровольного диктанта для всех желающих – тотальный диктант!

Цель акции — показать, что быть грамотным – важно для каждого человека; убедить, что заниматься русским языком нелегко, но увлекательно и полезно; объединить всех, кто умеет или хочет писать и говорить по-русски.

Тотальный диктант – общественный проект, который проводится силами активистов и волонтеров. Организатор акции – фонд «Тотальный диктант» (Новосибирск). Текст Тотального диктанта каждый год специально для акции пишет известный писатель. Участвовать в Тотальном диктанте может любой желающий, независимо от возраста, пола, образования, вероисповедания, профессии, семейного положения, интересов и политических взглядов.

Что мне даст участие в диктанте?

Это вопрос, на который вы должны ответить сами. Участие в диктанте не принесет вам прибыли и славы, мы не раздаем пряники и почетные грамоты, но мы считаем всех наших участников настоящими героями! Участие в диктанте — это вызов себе, состязание, в первую очередь, с самим собой. И ваша оценка — это не ярлык, не клеймо, это повод выяснить, над чем стоит работать. Тотальный диктант — это весело, интересно, это возможность убедиться, что не вас одного бросает в дрожь, когда вы видите «девчЁнка» или слышите «позвОнишь». Вы еще раз убедитесь в том, что быть грамотным — это не просто нормально, это нужно и важно для каждого современного человека.

Тотальный диктант адресован всем, кто способен воспроизвести под диктовку текст на русском языке. Никто не может запретить вам участвовать в диктанте, равно как и обязать участвовать в нем. Акция абсолютно добровольная! Мы приглашаем всех желающих!

Координатор акции – Девишева Ольга Васильевна, по всем интересующим вопросам звоните по телефону 89299119533; 3426509.

 

Поговорим о Танце…

BNB8hFIcbgQКлассический танец часто называют матерью и отцом всех танцев.

Классический танец , как правило, ассоциируют с балетом, но это не одно и тоже.

Балет (фр. Ballet, от итал. Ballo – танцую) – высшая «театральная форма хореографического искусства», в которой оно поднимается до уровня музыкально-сценического представления. В исторически сформировавшейся программе подготовки артистов балета классический танец является базой.

Классический танец возник в 17 веке во Франции и Италии. Поэтому вся терминология в нем на французском (а ранее на итальянском) языке. В России классический танец появился в 18 веке. Русская школа классического танца соединила в себе достоинства различных европейских школ, вдохнула в него загадочную русскую душу.

Занятия классическим танцем формируют культуру движения, правильную постановкуrZ5S7UqtIWw тела, развивают  так называемое чувство позы. В физическом плане тело становится более устойчивым, гибким, ноги сильными, а движения предельно четкими и скоординированными. Занятия требуют терпения и усердия. Регулярный упорный труд способен сотворить многое. Вот и мы, в хореографической студии «Факелята», осваиваем азы классического танца. Занятия проходят под красивую классическую музыку.

 В награду нашим детям достанется прекрасная осанка, красивая походка, подтянутое тело, сильные мышцы, грация, пластика, выразительные движения, хорошая координация!

Давайте рисовать!

Способность к творчеству – отличительная черта человека, благодаря которой он может жить в единстве с природой, создавать, не нанося вреда, приумножать, не разрушая. Желание творить – внутренняя потребность ребенка, она возникает у него самостоятельно и отличается чрезвычайной искренностью. И наш кружок помогает ребенку открыть в себе художника, развивать способности, которые помогут ему стать личностью.

Мы учим детей выражать себя, помогаем реализовывать их творческий потенциал. В зависимости от возраста и индивидуальных предпочтений подбираем наиболее подходящие для вашего ребенка обучающие программы и материалы.

Занятия изобразительным искусством помогают ребенку познакомиться с цветом, формой, величиной, осязаемыми формами предметов. Творчество развивает фантазию и пространственное видение, тренирует мелкую моторику и помогает ребенку научиться выражать мысли при помощи образов, пробуждает интерес к различным видам искусств.

Посещая кружок рисования в Факеле, дети учатся использовать различные техники рисования акварелью, пастелью, гуашью, в карандаше. А также познакомятся с нетрадиционными техниками, такими как штампинг (например, рисование листочками, ватными палочками), пластилинография или набрызг.

Используя разнообразные материалы во время рисования, можно добиться интересных эффектов:
1. чтобы получить размытые контуры, капайте водой на лист, покрытый акварелью. Таким способом хорошо получается изобразить небо, затянутое облаками;
2. эффект «хлопьев», снежинок, «ледяной корки» можно получить, посыпав солью на нанесённое акварельное изображение;

3. хаотичное неравномерное ретуширование получается благодаря скомканной бумаге;
4. рисование с трафаретом имеет множество вариантов. Попробуйте приложить вырезанную фигурку к листу бумаги и покрыть их акварелью. Теперь уберите трафарет, дав возможность краске растечься. Контуры трафаретного изображения получатся размытыми, а цвет будет усиливаться от центра фигуры к периферии;
5. интересной фактурности можно добиться при помощи наждачной бумаги;
6. проявляющийся «второй» слой  возможен при многослойном изображении. Нарисуйте мелками или свечой что-нибудь на листе бумаги и покройте акварельными красками. На те места, где нарисовано что-то мелком или свечой, краска не будет ложиться ровно, и из-под нее будет проглядывать изображение;

техники рисования

7. «выцарапывание» картины по краске. Нарисуйте что-нибудь мелками или свечой на бумаге (или просто закрасьте лист цветными мелками). Теперь покройте лист бумаги с изображением плотным слоем краски (гуашью) и дайте высохнуть. После высыхания краски можете приступать к выцарапыванию изображения. В тех местах, где есть мелок, краска будет сходить хорошо, в остальных местах она будет оставаться ровным фоном;

ночь: мелки, гуашь

8. ещё один интересный способ рисования мелками и гуашью можно назвать «мятое изображение«. Восковыми мелками на бумаге рисуется предмет, вокруг него всё пространство тоже закрашивается мелками. Теперь этот лист аккуратно мнём, расправляем и покрываем гуашью. Теперь быстро при помощи губки и воды смываем гуашь. Краска должна остаться только в местах сгиба бумаги;
9. интересный эффект получается от рисования губкой. Предложите ребёнку «нарисовать» губкой крону деревьев или море;

рисовать губкой

10. придать «пушистость» изображению можно при помощи марли или целлофана. Хорошо получается использовать этот эффект с трафаретом. Вырежьте из картона фигуру животного и приложите к листу бумаги. Теперь опускаем марлю или целлофан в краску, разведённую водой, и легкими движениями проходим по контуру трафарета. Когда трафарет уберёте, увидите чёткую фигуру животного, а его контур будет выглядеть мягким и пушистым (например, как медведь, нарисованный при помощи марли Корявиковой Валерией).
Рядом рисунок, выполненный по этому же принципу, только без трафарета, а вместо марли использовался полиэтиленовый кулёк;
трафаретный медведь: марлятехника рисования - полиэтиленовый кулек

11. попробуйте использовать в качестве дополнительного средства рисования нитки. Хорошо получается рисовать извилистые линии при помощи шерстяных ниток от распущенного изделия;

дерево с оттиском ниток

Источник

12. удивительные красочные круги получаются, если рисовать не кисточкой, а электрической зубной или массажной щёткой.

рисунок электрической щёткой

Источник

II. «Штампование»: ребенку может понравиться «штамповать» предметы или таким способом «нарисовать» что-нибудь. «Штамповать» можно любые предметы, это могут быть кубики (набор геометрических фигур) или резинка на обратной стороне карандаша:
"рисование" фигурами"рисовать" обратной стороной карандаша

Отпечатки можно делать и природными материалами, например, еловой веткой или большим листом от растения:

рисунок штампамирисунки штампамиштамп снежинки еловой веткой

рисование листом от растения 

Источник

III. Малышу может понравиться рисовать на листе, если тот лежит на какой-нибудь выпуклой поверхности. Можно сделать самим фигурный трафарет для «отпечатывания», например, так:

"выпуклый" трафарет

IV. Если по влажному рисунку с акварелью провести обратной стороной кисточки, то получатся «бороздки«, как на рисунке с деревьями.деревьяТак «рисовать» по мокрому можно и ножницами, в таком случае «бороздки» будут получаться одинаковые и сразу по две.
V. Брызги: интересные эффекты и изображения могут получиться, если сбрызгивать краску с кисточки или зубной щётки на лист бумаги. То же самое можно проделывать, положив на лист какой-либо предмет. Тогда вокруг предмета будет «точечный фон», а изображение предмета будет бесцветным.

лист: техника - брызги

При помощи брызг можно написать целую картину:

дерево (техника: брызги)

VI. Кляксы: капнуть и дать растечься краске по листу. В центр кляксы можно подуть через трубочку. Изображения из кляксы можно сделать зеркальными, если сначала сложить лист пополам (или скрутить его), затем расправить и капнуть на него краской. Теперь снова складываем лист и слегка прижимаем. Дальше — дело вашего воображения. Смотрите, на что похожи кляксы, и дорисовывайте необходимые детали. Ниже — зеркальный рисунок из кляксы Юлии Митко.
Техника рисования - клякса (Митько Юлия)

VII. Монотипия. Эта техника хорошо подходит для открыток. Нанесите на стекло (или любой другой материал, не впитывающий краску) разноцветные полосы или узор. Теперь приложите сверху лист бумаги и слегка придавите. Снимите со стекла лист и рассмотрите отпечатанный рисунок.

монотипия ирис: монотипия

VIII. Рисование пеной.

1. Взбейте пену и соберите её губкой. Теперь отожмите губку так, чтобы пена оказалась в ёмкости с краской. Перемешайте и кисточкой нанесите пену с краской на бумагу. Когда рисунок высохнет, лишнюю пену можно будет сдуть.

2. Для создания эффекта использования разных оттенков цвета возьмите пенку для бритья и гуашь нужного вам цвета.  Перемешайте в пиале пену для бритья и краску и нанесите кисточкой на рисунок.

яблоко-1 яблоко-2 яблоко-3 яблоко-4

IX. Рисунки с клеем

1. Клеевая обводка. Нарисуйте на листе карандашом какой-нибудь предмет. Через маленькое отверстие в тюбике с канцелярским клеем выдавите по контуру изображения клей и оставьте его высыхать. Затем пространство внутри контура закрасьте.

2. Капельки клея. На рисунок с невысохшей акварелью посыпьте соль, что даст интересные разводы, а затем покапайте канцелярским клеем.

соль-клей-акварель

X. Рисование по разным поверхностям

1. по стеклу: смешайте клей ПВА с гуашью в соотношении 2 к 1. Стекло положите на понравившееся изображение и перерисуйте его получившейся смесью;

2. по фольге: художник Gabriel Burchman выполняет работы на золотой или серебряной бумаге;

рисунки по фольге рисунки по фольге

3. по бересте: художник Сергей Сурин создаёт берестяную живопись;

рисунок на бересте рисунок на бересте

4. предложите ребёнку разрисовать камни. Используйте для этого акриловые краски. Раскрашивать можно произвольно (с заходом одной краски на другую), а можно «сюжетно»;

рисунки на камнях камень выкрашен в виде кошки

5. в качестве основы для рисования можно использовать также деревянные бруски, щепки и спилы.

рисунки на спилах

рисунки по дереву

 

С праздником, милые женщины, девушки, девочки!!!

i (3)